การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันพุธที่ 2 กันยายน พ.ศ.2563
เวลา 08:30 - 12:30 น.
เนื้อหา
การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย เด็กเรียนรู้ได้โดย
⥤ การเล่น ⥤ ลองผิดลองถูก
⥤ การกระทำด้วยตนเอง ⥤ เรียนรู้จากง่ายไปหายาก
⥤ การเลียนแบบ ⥤ ครูถ่ายทอด
สมองคือกองบัญชาการของร่างกาย → ความคิด ความรู้สึก
ความหมายของการเรียนรู้
↳ คิมเบิล : เป็นการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างถาวรในพฤติกรรมอันเป็นผลมาจากการฝึกที่ได้รับการเสริมแรง
↳ ฮิลการ์ด + เบาว์เวอร์ : การเปลี่ยนแปลงมาจากประสบการณ์และการฝึก
↳ คอนบาค : เป็นการแสดงให้เห็นถึงพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงเป็นผลมาจากประสบการณ์ของแต่ละคนที่เจอมา
ความสำคัญของการเรียนรู้
- ริชาร์ด
: เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิต มนุษย์เรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงตายไม่มีใครแก่เกินเรียน การเรียนรู้จะช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของมนุษย์
- บลูม
: การเปลี่ยนแปลงความรู้ ความคิด ความเข้าใจ (สมอง : ความคิดรวบยอด)
: การเปลี่ยนแปลงอารมณ์ (จิตใจ : ความเชื่อ , ความสนใจ , เจตคติ)
: การเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนไหว (ร่างกาย : ชำนาญ , ทักษะ)
#สรุป
การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างถาวร การเปลี่ยนแปลงเป็นผลมาจากการฝึกฝนและได้รับประสบการณ์ ไม่ได้มาจากวุฒิภาวะหรือสัญชาตญาณ การเรียนรู้มาจากพฤติกรรมมี 2 ส่วน คือ พฤติกรรมเดิม และ พฤติกรรมหลังเรียนแล้ว
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย อายุ 3 - 5 ปี
⇢ พอใจคนที่ตามใจ
⇢ อยากรู้อยากเห็นทุกอย่างรอบตัว
⇢ ช่วยเหลือตนเองได้
⇢ สนใจนิทานและเรื่องราวต่างๆ
⇢ มีช่วงความสนใจสั้น 8 - 10 นาที
⇢ ชอบถามทำไมตลอดเวลา
องค์ประกอบของการเรียนรู้
# ดอลลาร์ + มิลเลอร์ กล่าวไว้ 4 ประการ
1. แรงขับ : ความต้องการที่เกิดขึ้นภายในตัวบุคคล
2. สิ่งเร้า : ตัวกระตุ้นที่ทำให้เด็กมีปฏิกิริยาหรือการตอบสนอง
3. การตอบสนอง : แสดงออกเมื่อได้รับการกระตุ้น
4. การเสริมแรง : ให้สิ่งที่มีอิทธิพลต่อบุคคลอันมีผลในการเพิ่มพลังให้เกิดการเชื่อมโยงระหว่างการกระตุ้นกับสิ่งตอบสนอง
กระบวนการเรียนรู้
# Alan tromas กล่าวไว้ 8 ประการ
1. ลงมือปฏิบัติ
2.ปัจเจกบุคคล(เฉพาะตัวใครตัวมัน)
3.รับอิทธิพลจากคนในสังคม
4.ตอบสนองสิ่งที่พบหรือกระตุ้น
5.กระบวนการต่อเนื่องตลอดชีวิต
6.ไม่สามารถเปลี่ยนกลับไปมาได้
7.ต้องใช้เวลา
8.ไม่สามารถเกิดจากการถูกบังคับ
กระบวนการเรียนรู้
# กาเย่ กล่าวไว้ 8 ประการ
1.การจูงใจ
2.การรับรู้เป้าหมายที่ตั้งไว้
3.การปรุ่งแต่งสิ่งที่รับรู้ไว้เป็นความทรงจำ
4.ความสามารถในการจำ
5.ความสามารถในการสร้างความคิดที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
6.การนำไปประยุกต์ใช้กับสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้ว
7.การแสดงออกพฤติกรรมที่เรียนรู้
8.การสร้างผลการเรียนรู้กลับไปยังผู้เรียน
ประเมินอาจารย์ผู้สอน
อาจารย์มีการเตรียมเนื้อหาใน powerpoint มาเป็นอย่างดี สามารถนำไปใช้ในการประกอบอาชีพและใช้ในการสอบได้
ประเมินตนเอง
ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและสนุกกับเพลงที่อาจารย์เตรียมมา ชอบที่อาจารย์ให้คิดท่าเอง ทำให้กล้าแสดงออกมากขึ้น
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆมีความสนุกสนานในการได้ทำกิจกรรมก่อนเริ่มเรียน
บรรยากาศในห้อง
บรรยากาศกำลังดี ไม่ร้อนเกินไปไม่หนาวเกินไป ทำให้มีสมาธิในการเรียนมากขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น